본 검사를 통해 당신은 취업을 위해 필요한 심리적, 행동적 준비가 어느정도 되어 있는지 파악할 수 있습니다. 기관(학교)에서는 본 검사결과를 직업 준비의 기초자료로 활용하는데 심층적인 평가를 실시하거나 향후의 서비스 제공방향을 결정하는데 참고자료로 활용합니다.
| 이 름 | 김땡땡 | 성 별 | 남 | 생년월일 | 1999.01.01 | 나 이 | 만 21세 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 소 속 | 경기지역본부 | 장애유형 | 지체장애 | 상이등급 | 급 | 검사일 | 2020.01.01 |
| 총 점 | 166 / 220 | 총 점 |
|
|
|---|---|---|---|---|
| 백분위점수(%) | 20-29 | |||
| 취업준비수준 | 준비부족 |
| 취업준비수준 | 단계 | 해석 |
|---|---|---|
| 준비됨 | 196이상 | 취업준비가 되어 있고 취업 혹은 취업 후 직장적응에 문제가 될만한 사항은 없는 것으로 파악됩니다. |
| 일부 준비됨 | 183 ~ 195 | 직업인으로서 준비는 일부 되어 있습니다. 다만, 세부 항목 중 낮은 점수를 획득한 항목에 대해 취업시 직종, 고용조건, 직장환경 등을 검토하여야 하며 취업 이후에도 지속적인 지원이 필요합니다. |
| 준비부족 | 151 ~ 182 |
직업준비가 부족하여 취업시 많은 항목에서 취업조건을 충족하지 못할 수 있습니다. 취업시
직종이나 고용조건을 세심히 따져볼 필요가 있으며 기타 물리적, 심리적 지원이 필요할 수
있습니다. 또한 취업 후에도 직장적응 정도를 계속 확인할 필요가 있으며 사업체 혹은 기관 담당자들의 적절한 도움을 받으시기 바랍니다. |
| 준비안됨 | 150이하 | 현재로서는 일반기업에 취업이나 취업 후 적응이 곤란할 수 있습니다. 집중적인 취업준비가 필요하며 개인별 특성에 따라 기능훈련이나 취업준비훈련 등 체계적인 서비스를 받으시기 바랍니다. |
| 영역 | 평가내용 | 총점 | 점수 | 합계 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Ⅰ | 일반적속성 | 연령 | 4 | 4 | 17 / 17 |
| 취업경험 | 5 | 5 | |||
| 운전면허 | 0 | 0 | |||
| 자격면허 | 3 | 3 | |||
| 직업훈련 | 5 | 5 | |||
| Ⅱ | 취업욕구 | 일에 대한 관심 | 7 | 5 | 19 / 23 |
| 희망진로 | 6 | 4 | |||
| 직업정보의 취득 | 5 | 5 | |||
| 경제생활 | 5 | 5 | |||
| Ⅲ | 직업생활의유지 | 신변처리 자립정도 | 3 | 3 | 24 / 38 |
| 증상의 변화 | 4 | 4 | |||
| 의료조치 | 6 | 3 | |||
| 의료의 자기관리 | 3 | 1 | |||
| 건강의 자기관리 | 4 | 2 | |||
| 체력 | 6 | 6 | |||
| 근무체제 | 5 | 2 | |||
| 주변상황 | 7 | 3 | |||
| Ⅳ | 이동 | 외출 | 6 | 6 | 20 / 21 |
| 대중교통의 이용 | 5 | 5 | |||
| 평지의 이동 | 2 | 1 | |||
| 계단 오르기 | 8 | 8 | |||
| 보행 기술 | 0 | 0 | |||
| Ⅴ | 사회생활/과제수행 | 과제의 수행 | 6 | 6 | 8 / 15 |
| 사회생활의 수행 | 9 | 2 | |||
| Ⅵ | 손기능 | 손가락 동작 | 4 | 2 | 18 / 29 |
| 손가락운동 속도 | 6 | 6 | |||
| 어깨,팔,가슴 동작 | 6 | 3 | |||
| 우세손의 동작 | 4 | 4 | |||
| 정교성 | 6 | 0 | |||
| 상지의 근력 | 3 | 3 | |||
| Ⅶ | 자세와지구력 | 자세의 변화 | 3 | 2 | 19 / 20 |
| 들어올리는 힘 | 6 | 6 | |||
| 앉은 자세의 지속 | 5 | 5 | |||
| 선작업의 지속 | 6 | 6 | |||
| Ⅷ | 정보의이해와전달 | 시각기능 | 8 | 4 | 17 / 24 |
| 시각분별 기능 | 2 | 2 | |||
| 청각기능 | 3 | 3 | |||
| 커뮤니케이션 방법 | 5 | 2 | |||
| 쓰기표현의 방법 | 6 | 6 | |||
| Ⅸ | 이해와학습능력 | 언어적 이해력 | 5 | 2 | 24 / 33 |
| 말하는 능력 | 7 | 7 | |||
| 독해력 | 8 | 2 | |||
| 쓰는 능력 | 7 | 7 | |||
| 숫자처리 능력 | 6 | 6 | |||